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小班综合教案:颜色娃娃找朋友

文章来源:本章原创 时间:2019-06-13 15:04

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    多喝水:  多喝水,促进新陈代谢,促进有害物质的代谢排出,对于肝脏有积极作用。  总之,保护肝脏,请理性为之:  吃新鲜食物,无论是肉还是菜,拒绝各种腌制食品。  多喝水,少喝饮料,拒绝喝酒。  不熬夜,早睡早起,给肝脏科学的养生时间。  按照医嘱服药,拒绝乱用药、滥用药。

小班综合教案:颜色娃娃找朋友

【设计意图】颜色使世界美丽,也能美丽幼儿的心灵。

特别是小班的幼儿,他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。 为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心,也为了熏陶幼儿的美感,我设计了此次活动。 在这次的“颜色娃娃找朋友”的探究活动中,我们运用了各种感官,帮助幼儿进一步认识颜色,了解颜色也是有生命的,有趣的。

【活动目标】1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、能简单说出周围红黄绿的事物。 3、感受大自然的色彩美,启发幼儿去寻找,去发现周围环境中美丽的色彩。

【活动准备】1、了解也幼儿对颜色的已有经验。 2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃,若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。

【活动过程】一、问好小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好,谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱,我真是太高兴了!二、导入活动(变魔术)师:老师可厉害了,还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?仔细看!这有三个瓶子宝宝,我数一二三,变变变,瞧!瓶子宝宝变魔术了!师:这是什么颜色的瓶子宝宝?(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。

让幼儿认识这几种颜色。 )三、故事引出内容(一)故事:师:老师不光会变魔术,还有一个神奇的盒子,里面住着许多颜色娃娃,它们住在一起很久很久了。 一天,红色娃娃突然对我说:“我们总是住在这个盒子里面,多没劲呀,多孤单呀,我想,在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友,我要出去找我的好朋友。

”其它的颜色娃娃听了它的话,也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。

于是,老师就把他们带到了我们小X班,想请你们帮忙寻找它们的好朋友,你们愿意吗?(愿意)(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友1、师:看,谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。

(红的太阳;红的苹果;红的气球……)2、师:咦,谁在叫“我也要出去,我也要出去。 ”(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)3、师:看看,还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!请幼儿说说谁是黄色娃娃的朋友。

(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子……)4、幼儿选择自己喜欢的标记:师:小朋友们真能干,帮颜色娃娃找到了这么多的朋友,你们想不想和颜色娃娃做朋友?(想)你想和什么颜色娃娃做朋友?在你们后面的篓子里有许多颜色娃娃的标记,选一个你喜欢的颜色标记,挂在你的身上,然后轻轻的回到座位上!5、玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》,巩固对三种颜色的认识。 师:小朋友都有了自己的颜色标志,黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次进行)师:现在我们来玩个小游戏,教师唱“x色娃娃,x色娃娃,你在哪里?”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,一边走向教师和教师互相抱一抱。

四、活动小结及延伸:师:颜色娃娃今天在我们小二班玩得真高兴,其实在我们小二班的教室外面也有许多颜色娃娃的朋友,让我们一起出去找一找,把找到的颜色画下来,好吗?。

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